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在那个充满童趣和梦想的幼儿园里，小赛和小贝是最要好的朋友。他们的友情如同夏日的彩虹，绚烂而纯粹，无论是晴天还是雨天，总能在彼此的心空绘出最美的风景。
有一天，阳光透过窗户洒在了教室的每一个角落，老师给小朋友们讲述了一个古老而迷人的故事。那是关于宋代大文豪苏轼的故事，他不仅是一位才华横溢的诗人，更是一位情感丰富的才子。老师娓娓道来，讲述了苏轼如何在月圆之夜，思念着远方的亲人，挥毫泼墨，创作出了那首流传千古的《水调歌头·明月几时有》。
小赛和小贝被这个故事深深吸引，他们的眼睛闪烁着对知识的渴望和对美的向往。当老师朗诵出那首词的时候，孩子们的心灵仿佛被一股温柔的力量所触动，他们能感受到每一个字背后的情感和意境。
放学后，小赛和小贝手牵手一起走在回家的路上，阳光在他们稚嫩的脸庞上洒下斑驳的光影。小赛突然停下脚步，转向小贝，眼中闪烁着兴奋的光芒：“小贝，你还记得老师今天讲的那首词吗？”
“当然记得啦，是苏轼写的《水调歌头·明月几时有》。”小贝回答道，她的声音中也充满了期待。
“我好想再听一下那首词啊。”小赛说，他的眼睛里仿佛能看到那轮明月，明亮而神秘。
“我也想呢。”小贝点头说道，她的声音像是风中的铃铛，清脆悦耳。
就在这时，小赛有了一个主意，他的眼睛里闪烁着创意的火花：“小贝，我们来模仿老师，把那首词读一遍吧。”
“好啊好啊！”小贝高兴地答应了，她的脸上绽放出了灿烂的笑容。
于是，两个小小的身影站在了一片安静的草地上，那里有一块平坦的大石头，成了他们临时的“讲台”。小赛和小贝假装自己是老师，开始朗读那首词：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
他们用稚嫩的声音，认真地读着每一个字，仿佛那些字就是他们心中的宝贝，每一个音节都那么珍贵。他们的朗读虽不完美，但却充满了情感和纯真的热情。
读完后，小赛和小贝相视一笑，那一刻，他们之间的友谊仿佛在那首词的共鸣中得到了升华。
“这首词真好听。”小赛
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